Danskt

Danskur stílur til 7. okt.

Drengen i den stribede pyjamas (kap. 13)

Kap. 13

1. Skriv et referat af kap. 13.

2. Hvorfor er Brunos far interesseret i løjtnant Kotlers far?

 

 

Drengen i den stribede pyjamas (kap. 8 og 9)

Kap. 8

1. Hvordan reagerer farmor på nyheden om, at sønnen er forfremmet?

2. Hvordan reagerer farfar på nyheden om, at sønnen er forfremmet?

 

Kap. 9

1. Hvorfor er det så vigtigt, at Bruno kender sin historie? (ifølge he. Liszt)

2. Hvorfor er det så vigtigt, at vi mennesker kender vores historie?

 

Drengen i den stribede pyjamas kap. 5 og 6

1. "... det er ikke mennesker ..." siger Brunos far. Hvad mender han med disse ord? (kap. 5)

 

1. Vælg 5 vigtige ord, der beskriver kap. 6. (kap. 6)

 

Drengen i den stribede pyjamas kap. 4

1. Beskriv hvad de ser!

2. Hvad er det, som de ikke forstår?

3. Beskriv tøjet som menneskerne har på!

Drengen i den stribede pyjamas kap. 3

1. Beksriv Gretel (gennem Brunos øjne)

2. HVad er Brunos ømme punkt?

3. Hvad er navnet på det nye hjem? - associationer?

4. Hvorfor bliver Gretel overrasket, da Bruno fortæller, at han har set "de andre børn"?

Drengen i den stribede pyjamas kap. 2

1. Giv et referat af kap. 2

2. Hvor gammel tror du, at Bruno er? Begrund dit svar.

3. Hvad var Brunos første reaktion, da han så det nye hus?

4. Beskriv det nye hus og dets omgivelser!

5. Beskriv tjenestefolkenei det nye hus!

6. Beskriv samtalen mellem Bruno og Maria!

7. Hvad mon Bruno se, som får det til at løbe ham koldt ned ad ryggen?

Drengen i den stribede pyjamas kap. 1

1. Beskriv Brunos familie!

2. Hvad sker der hjemme hos Bruno?

3. Hvorfor skal familien flytte?

4. Hvilke tanker har Bruno om at skulle flytte?

5. Brunos far + arb.??? (dine tanker)

Historien om selvbetjeningsbutikken Kveldulf - skr. uppgáva

Spurningar til "Historien om selvbetjeningsbutikken Kveldulf" s. 136

Danskur stílur

Skriftin: Times New Roman 

Str.: 12

Linjeafstand: 1.5

Stílurin skal vera 1 síðu.

Minst til yvirskrift

Minst til at skriva navn á stílin

Uddrag af

Til sommer - måske (s. 118)

1. Giv et referat af handlingen. (er gjørt)
2. Beskriv Britts tilværelse i skolen.
a. Hvordan opfatter lærerne hende?
b. Hvordan opfatter hun lærerne og fagene?c. Hvad er hendes forhold til veninderne?
3. Beskriv miljøet i klassen

4. “Og klassen ... Hånlatteren, når der var noget hun ikke vidste, eller endnu værre, når hun svarede forkert. Klassen var en stor, tyk, bugtende slange med femogtyve hoveder og halvtreds giftige kløer. Den var livsfarlig. Og den lå altid på lur efter hende. Hun slap aldrig væk.” (s. 119)

Hvorfor bliver klassen sammenlignet med en slange?

5. Beskriv miljøet hjemme hos Britt

6. “Det var helt forkert. Mor var lille, og Britt var stor. Det var omvendt af, hvad det skulle være. En klump pressede sig op i halsen på Britt. Hun blev så bange hver gang hun måtte være den store.” (s. 123).

     a. Hvorfor er Britt nødt til at være den store/voksne? (Hvad er der i vejen med Bitts mor?)

     b. Hvad savner Britt i forhold til især moderen, men også i forhold til sin far?

7. Giv forslag til, hvad Britt kan gøre for at få det bedre med sig selv, i skolen og i forhold til familien.
8. Hvordan kan opvæksten påvirke et barn?
9. Hvordan tror du, at Britt kommer til at have det i fremtiden? Begrund dit svar!
10. Tema
11. Budskab